Uvod v skupinsko delo


Stopnja: 1
Letnik: 1
Študijski program: Socialno delo

Nosilci: Primož Rakovec
Sodelavci: Gaja Černe, Anže Jurček, Klavdija Kustec, Tamara Rape Žiberna

2502500751255


Cilji:

Znanje in razumevanje zgodovine razvoja strokovnih pojmov in praks na konkretnem področju SD (skupinsko in timsko delo).

Znanja in spretnosti za uporabo strokovnih metod in postopkov na konkretnem področju SD (skupinsko in timsko delo).

Znanje in sposobnost pogovarjanja (spoznavanja, pogajanja, dogovarjanja), vodenja razgovora v smeri želenih razpletov na konkretnem področju SD (skupinsko in timsko delo).

Sposobnost soustvarjanja pristopov in metod (skupinskega in timskega) dela glede na individualne potrebe uporabnikov.

Sposobnost raziskovanja in refleksije osebne vpletenosti (pri delu s skupino) sodelujoče-ga v postopke SD.


Vsebina predmeta:
  • Opredelitev pojma skupine. Pomen druženja v skupine za ohranitev človeštva in za razvoj družbe.
  • Zgodovina skupinskega dela v procesu psihosocialne pomoči.
  • Razvojne faze skupine.
  • Vpliv družbenih norm na oblikovanje vlog v skupini.
  • Skupina kot prostor človeških srečanj in spreminjanja norm za regulacijo medčloveških odnosov.
  • Različni stili vodenja skupin.
  • Skupina kot prostor za medosebno učenje in samopomoč.
  • Opazovanje osnovnih procesov v razvoju skupine, z vidika lastne udeleženosti.
  • Skupina kot možnost za skupno razreševanje problemov in iskanje rešitev.
  • Prepoznavanje skupinske dinamike v strokovnem timu.
  • Osnove timskega dela.
  • Opredelitev timskega dela
  • Razvoj timskega dela v socialnem delu v Sloveniji
  • Potek timskega dela
  • Potrebne kompetence (lastnosti, spretnosti in znanja) za timsko delo v socialnem delu

Temeljna literatura:

Za sklop skupinsko delo/ for group work:

 

 

Kurtz, L. F. (2017). Support and Self-Help Groups. V C. D. Garvin, , L. M. Gutiérrez in M. J. Galinsky (ur.). Handbook of Social Work with Groups. (str. 139 – 159). New York: The Guilford Press.

Nash, J. K. in Snyder, S. E. (2017). Prevention Groups. V C. D. Garvin, , L. M. Gutiérrez in M. J. Galinsky (ur.). Handbook of Social Work with Groups. (str. 176 – 192). New York: The Guilford Press.

Roffman R. (2017). Psychoeducational Groups. V C. D. Garvin, , L. M. Gutiérrez in M. J. Galinsky (ur.). Handbook of Social Work with Groups. (str. 160 – 175). New York: The Guilford Press.

 

Za sklop timsko delo/ for team work:

Mesec, B., & Stritih, B. (2015). Razumevanje timskega dela v socialnem varstvu. Socialno delo, 54, 5: 295-305.

Rakovec, P. (2025). Značilnosti timskih faz in vlog v teoriji in praksi socialnega dela. V T. Rape Žiberna, & A. Jurček, Timsko delo v socialnem delu, str. 101-121. Ljubljana: Založba Univerze v Ljubljani, Fakulteta za socialno delo. Dostopno na: https://doi.org/10.51741/9789612975531

Rape Žiberna, T. (2025). Poimenovanje in konceptualizacija timskega dela v socialnem delu. V T. Rape Žiberna, & A. Jurček, Timsko delo v socialnem delu, str. 37-72. Ljubljana: Založba Univerze v Ljubljani, Fakulteta za socialno delo. Dostopno na: https://doi.org/10.51741/9789612975531

Rape Žiberna, T., & Jurček, A. (2025). Zaključek – razvoj in raziskovanje timskega dela v socialnem delu v prihodnosti. V T. Rape Žiberna, & A. Jurček, Timsko delo v socialnem delu, str. 517-532. Ljubljana: Založba Univerze v Ljubljani, Fakulteta za socialno delo. Dostopno na: https://doi.org/10.51741/9789612975531


Pogoji za vključitev v delo:

Vpis v tekoči letnik.
 


Metode ocenjevanja:

Pisni izpit 50,00 %
Zaključno poročilo o izkustvenih vajah 50,00 %
 


Delež v %:Pisni izpit (50,00 %), Zaključno poročilo o izkustvenih vajah (50,00 %)